専門学校の教育課程(編成要素)

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学科、修業年限、教育課程(昼夜)

修業年限(1年から4年)、教育課程(昼間部、夜間部など)の学び構成要素を一つずつ確認しましょう。

学科名修業年限教育課程
データ例
AIデータサイエンス学科
3年昼間部

確認すべき要素

カリキュラムや、授業の運営方法、評価方法を確認することで、入学後のイメージがより明確になります

  • 教育目標
    学科が目指す人材像や、卒業時に身につける力を示したものです。
  • 授業時間数
    1週間・1年間でどの程度の授業時間が確保されているかを示します。演習や実習の比率、座学とのバランスを見ることで、学びの密度や負荷を把握できます。
  • 指導方法
    講義形式、演習、実習、グループワーク、オンライン活用など、授業の進め方を示します。
  • 指導内容
    学科で扱う専門分野や科目の具体的な中身です。基礎から応用、最新技術や業界動向まで段階的に学べる構成になっているかを確認しましょう。
  • 評価
    試験、レポート、課題提出、出席状況など、学習成果の評価方法です。理解度や取り組み姿勢がどのように評価されるのかを知ることで、学習スタイルが想像しやすくなります。
  • その他
    取得を目指せる関連資格、実務経験のある講師陣、インターンシップや就職実績などが含まれます。卒業後の進路や将来像を考えるうえで、重要な補足情報となります。
教育課程チェック

情報収集方法(画像+ポイント)

専門学校の教育課程、構成要素
図:専門学校の教育課程(学科・修業年限・教育課程〈昼夜〉・評価などの構成要素)

情報収集のしかた


専門学校の情報公開制度(透明性の確認)

情報公開の公表(職業実践専門課程)

「職業実践専門課程」を持つ専門学校は、企業連携の実習や組織的な教育計画などの情報を公表するよう文部科学省が定めています。

情報公開を活かした専修学校の質保証・向上に向けて

情報公開はホームページ、パンフレットで

専修学校(専門学校を含む)全般に対し、ウェブサイトやパンフレットを活用した積極的な情報公開を文部科学省が促しています。


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